Prática de Ensino: Reflexoes/Questionário Unidade I (2017/2)

• Pergunta 1

  1 em 1 pontos

  	A Prática de Ensino: Trajetória da Práxis tem qual objetivo?  Criar uma relação próxima do aluno com a educação. Inserir o aluno no contexto de um ambiente escolar. Promover uma reflexão sobre a prática de ensino e o estágio curricular supervisionado.  Orientar a finalização do estágio. Enriquecer o estágio com a reflexão sobre a trajetória seguida no processo de sua realização.  Qual das alternativas está correta?
  	Resposta Selecionada: d.  IV e V. Respostas: a.  I e II. b.  III e V. c.  II e IV. d.  IV e V. e.  I e IV. Feedback da resposta: Resposta correta: D Comentário: A Prática de Ensino: Trajetória da Práxis promove e orienta a finalização do seu estágio, enriquecendo-o com a reflexão sobre a trajetória seguida no processo de sua realização, a fim de ajudá-lo a terminar o estágio curricular supervisionado com qualidade e estímulo.

• Pergunta 2

  1 em 1 pontos

  	A frase abaixo retrata qual das alternativas? “Não se resume em transferir conhecimento, mas cria possibilidades para sua própria produção ou construção, desenvolvendo em você a capacidade de observar, analisar, interpretar e pensar criticamente a realidade educacional, prioritariamente, para melhor compreendê-la e buscar sua transformação naquilo que for necessário.”
  	Resposta Selecionada: c.  Ensinar. Respostas: a.  Contextualizar. b.  Orientar. c.  Ensinar. d.  Estagiar. e.  Refletir. Feedback da resposta: Resposta correta: C Comentário: Ensinar não se resume em transferir conhecimento, envolve criar possibilidades para sua produção e construção. Temos tentado atualizar e mudar a feição da prática de ensino em nossos cursos de licenciatura, conferindo às disciplinas uma conotação mais reflexiva e crítica, buscando encontrar caminhos que favoreçam o melhor desempenho dos alunos no enfrentamento dos desafios do ensino na educação básica, como o fracasso escolar que gera o desestímulo, compromete a ação docente e desarticula o processo educacional. De fato, as mudanças estão acontecendo em nossos cursos, não apenas por nossa vontade, mas por imposição da dinâmica social.

• Pergunta 3

  1 em 1 pontos

  	A identidade docente é formada tanto na perspectiva individual como na dimensão coletiva, sendo constituída pela experiência pessoal e as vivências individuais. Essa construção de identidade docente se dá de três formas: Construção de teorias, confronto de teorias e práticas, construção do conjunto de disciplinas. Construção de teorias, construção do cotidiano docente, confronto de teorias e práticas. Construção de reflexões, confronto de teorias e práticas, confronto de teorias e práticas Construção de teorias, confronto de teorias e práticas, análise sistemática das práticas à luz das teorias. Construções de reflexões, confronto de reflexões e teorias, análise sistemáticas das teorias à luz das reflexões.  Qual das alternativas está correta?
  	Resposta Selecionada: d.  IV. Respostas: a.  I. b.  II. c.  III. d.  IV. e.  V. Feedback da resposta: Resposta correta: D Comentário: A construção da identidade docente se dá, basicamente, de três formas: a) na construção das teorias; b) no confronto entre as teorias e as práticas; c) na análise sistemática das práticas à luz das teorias.

• Pergunta 4

  1 em 1 pontos

  	A prática de ensino é o eixo que permeia todo o processo formativo, articulando sua formação específica com a pedagógica. Unindo a prática de ensino e o estágio curricular supervisionado, temos?
  	Resposta Selecionada: c.  Formação específica e formação pedagógica, completando a formação do professor. Respostas: a.  Formação específica b.  Formação ampla c.  Formação específica e formação pedagógica, completando a formação do professor. d.  Formação pedagógica e.  Formação ampla e formação pedagógica. Feedback da resposta: Resposta correta: C Comentário: A prática de ensino, em sentido amplo, é o eixo que permeia todo o processo formativo dos cursos de licenciatura. Juntamente com o estágio curricular supervisionado articula a formação específica com a formação pedagógica e completa a formação do professor profissional.

• Pergunta 5

  1 em 1 pontos

  	Escolha a alternativa correta: “É um espaço de mediação reflexiva entre a universidade, a escola e a própria sociedade”
  	Resposta Selecionada: a.  Estágio Respostas: a.  Estágio b.  Professor c.  Escola d.  Material didático e.  Prática de ensino Feedback da resposta: Resposta correta: A Comentário: Tanto na universidade quanto na escola, o estagiário vai conviver com problemas e contradições que são agravados pelo fato dele (estagiário) não ter clareza das relações que se estabelecem entre as instituições e as pessoas que por elas transitam. Ocorre, em ambos os casos, que cada escola tem um jeito específico de conduzir o seu cotidiano e de se posicionar diante das questões e desafios que surgem. O estágio é, assim, um espaço de mediação reflexiva entre a universidade, a escola e a própria sociedade.

• Pergunta 6

  1 em 1 pontos

  	O desemprego e a exclusão social podem ser ocasionados pela desigualdade na repartição dos benefícios que vieram com o progresso econômico, tecnológico e científico. Todas as classes econômicas são afetadas por desigualdade; muitos jovens e adultos, por conta da exclusão social, decidem partir para a violência como meio de conseguir aquilo que poderia conseguir com o trabalho: dinheiro. A educação é o principal meio de amenizar os problemas da globalização O professor deve impedir o êxodo escolar. O professor deve ajudar os alunos a encontrar, organizar e gerir o seu saber. Auxiliar os alunos a permanecerem globalizados por causa da evolução. Promover as divisões de classes econômicas de dentro das salas de aula.   Qual das alternativas abaixo contém afirmações incorretas?
  	Resposta Selecionada: e.  V. Respostas: a.  I. b.  II. c.  III. d.  IV. e.  V. Feedback da resposta: Resposta correta: E. Comentário: A educação surge como meio de amenizar os problemas e afastar os riscos das questões sociais provocadas pela globalização, e cabe ao professor o papel de ajudar seus alunos a encontrar, organizar e gerir o seu saber (DELORS, 2001 p. 145 apud LIMA, M.S.L., 2008, p. 197).

• Pergunta 7

  1 em 1 pontos

  	O período do estágio não pode ser menosprezado em sua importância, pois pode tornar-se um exercício efetivo de participação e conquista sobre as aprendizagens profissionais que a escola pode proporcionar. Complete a frase abaixo levando em consideração a durabilidade do estágio curricular supervisionado: “O estágio, embora _________, pode caracterizar-se como momento fundamental de aprendizagem da prática educativa.”
  	Resposta Selecionada: b.  Transitório. Respostas: a.  Definitivo. b.  Transitório. c.  Curto. d.  Longo. e.  Incompleto. Feedback da resposta: Resposta correta: B Comentário: As reflexões sobre o estágio levam-nos a perceber, inicialmente, a transitoriedade desta atividade. Seu caráter passageiro faz com que o momento do estágio seja sempre incompleto, mesmo porque ele não se conclui, no sentido de levar o estagiário a compreender seu futuro profissional, uma vez que é somente no efetivo exercício da docência que esta profissão é aprendida, mesmo assim, de maneira sempre renovada.

• Pergunta 8

  1 em 1 pontos

  	Observe as afirmações abaixo:  O fato de o estágio ser obrigatório para o aluno, mas não haver uma correspondente obrigatoriedade da escola aceitá-lo. O fato das atividades serem, geralmente, concentradas no período letivo de um ou dois semestres, o que dificulta a visão do todo.  A distância entre o discurso em prol da significância do estágio e a prática pedagógica restritiva, que dificulta sua realização.  As afirmações acima são desafios que contradições que envolvem qual das alternativas abaixo?
  	Resposta Selecionada: c.  Operacionalização do estágio Respostas: a.  Operacionalização da universidade b.  Operacionalização dos estudos c.  Operacionalização do estágio d.  Operacionalização da prática docente e.  Operacionalização da prática de ensino Feedback da resposta: Resposta correta: C Comentário: Alguns desafios e contradições que envolvem a operacionalização do estágio na Universidade nem sempre são estudados e compreendidos, seja por formandos ou por formadores. Dentre eles surgem com destaque, por exemplo: a) o fato de o estágio ser obrigatório para o aluno, mas não haver uma correspondente obrigatoriedade da escola aceitá-lo; b) a distância entre o discurso em prol da significância do estágio e a prática pedagógica restritiva que dificulta sua realização; c) o fato das atividades serem, geralmente, concentradas no período letivo de um ou dois semestres, o que dificulta a visão do todo.

• Pergunta 9

  1 em 1 pontos

  	Quanto aos objetivos da Prática de Ensino: Reflexões:  Orientar na elaboração dos produtos finais do estágio.            Apoiar o aluno na reflexão da futura atuação profissional. Auxiliar o aluno na criação e aplicação de projetos. Auxiliar nos procedimentos de entrega e validação dos produtos finais do estágio. Sintetizar o estágio. Analisando as afirmações anteriores, qual das alternativas tem uma afirmação incorreta?
  	Resposta Selecionada: e.  V. Respostas: a.  I. b.  II. c.  III. d.  IV. e.  V. Feedback da resposta: Resposta correta: E Comentário: a Prática de Ensino: Reflexão, ora em desenvolvimento, visa a orientá-lo na elaboração dos produtos finais do estágio (relatório de síntese do estágio, fichas, projetos e relatórios de aplicação dos projetos) e na elaboração dos procedimentos de entrega e validação dos mesmos, além de propor uma atividade de microensino que o ajudará a visualizar-se como professor, particularmente no aspecto da preparação e avaliação crítica de aula.

• Pergunta 10

  1 em 1 pontos

  	Sobre o que se espera de um professor, observe as afirmações abaixo:  Facilitar a compreensão dos conteúdos. Auxiliar o aluno a desenvolver autodisciplina. Acreditar nas possibilidades do aluno. Despertar curiosidade do aluno. Ter humildade para perceber sua necessidade de crescimento pessoal e profissional.  Qual das alternativas abaixo tem, apenas, afirmações corretas?
  	Resposta Selecionada: d.  Todas as afirmações estão corretas. Respostas: a.  I, II, III. b.  I, II, III, IV. c.  III, IV, V. d.  Todas as afirmações estão corretas. e.  I, II, III, V. Feedback da resposta: Resposta correta: D Comentário: É esperado que o futuro professor possa viabilizar uma sistemática de trabalho que: propicie um bom relacionamento com os alunos, facilite a compreensão de conteúdos, desperte a curiosidade do aluno, tenha comprometimento social, assumindo sua responsabilidade na formação da cidadania do aluno; tenha entusiasmo no exercício da profissão, acredite nas possibilidades do aluno, tenha humildade para perceber sua necessidade de crescimento pessoal e profissional, promova o desenvolvimento de competências que favoreçam a autocrítica acerca da sua prática docente, conduza o aluno a fazer reflexões pessoais e profissionais, adote postura investigativa, na busca de novos caminhos e conhecimentos; auxilie o aluno a desenvolver autodisciplina. Trata-se do empenho em aprofundar seus conhecimentos teóricos e práticos sobre a escola, não mais de forma descomprometida, mas com o olhar de professor; de perceber que quando as perguntas e dificuldades básicas começam a ser superadas, a carga horária prevista para o estágio chega ao fim, antes mesmo que encontremos todas as respostas às perguntas iniciais.

Quinta-feira, 17 de Agosto de 2017 11h32min46s BRT